ATTIVITA’ SVOLTE CON GLI ISTITUTI SCOLASTICI DI ROMA
nell'anno scolastico 2004-2005

Anche  quest’anno,  come  accade  da  6  anni,   la  nostra  cooperativa  è  stata  impegnata  in attività didattiche  con  le  scuole  elementari, medie  e  superiori di  Roma.
Abbiamo  deciso in particolare di ricordare i seguenti progetti:

 Progetto di monitoraggio chimico-fisico  delle acque interne della Riserva Naturale dell’Insugherata

Il progetto, che ha visto la collaborazione delle classi del biennio dell’ITIS Fermi e le classi medie della scuola Stefanelli, ha avuto come obiettivo lo studio della qualità delle acque mediante alcune analisi con un apposito kit per le acque. Il progetto è stato preceduto da un incontro propedeutico volto alla conoscenza delle acque, dei suoi parametri e dell’importanza di quest’ultimi per la fauna e la flora.

Attraverso particolari reagenti si sono analizzati i principali parametri chimico-fisici dell’acqua quali il pH, Nitrati, Nitriti, Ammonio, Temperatura, Durezza carbonatica etc..

I ragazzi delle classi medie sono stati seguiti da quelli, più grandicelli, dell’Istituto Tecnico E. Fermi che si sono immedisamti in veri e propri tutor. Gli aspetti chimico-fisici sono stati altresì integrati attraverso considerazioni squisitamente naturalistiche. Il lavoro si è concluso con la produzione di un Cartellone e di una presentazione in Powerpoint.


Stage per l’ambiente: studio delle componenti biotiche ed abiotiche di un ecosistema


Lo stage è stato effettuato in Toscana, nel comprensorio del Monte Amiata, con la classe 3I dell’indirizzo F.A.S.E. (Fisica Ambientale e Sanitaria Europea) dell’ITIS E. FERMI. Questo stage è nato con il proposito di far acquisire direttamente agli studenti, attraverso osservazioni,  i primi rudimenti nell’ambito di uno studio scientifico condotto sul campo.

Durante questo stage i ragazzi hanno appreso:

 ·      La lettura delle carte topografiche

·      Lo studio della vegetazione attraverso i rilievi fitosociologici

·      Lo studio della qualità delle acque mediante l’utilizzo dei macroinvertebrati quali bioindicatori

·      Aspetti di geologia ed evoluzionismo

·      Concetti sulla conservazione della natura e delle sue risorse

Lo stage si è concluso con la presentazione di un prodotto multimediale a cui hanno partecipato gli studenti coadiuvati dagli esperti della cooperativa.